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教育部:到2020年全国学前教育三年毛入学率达到85%

国际 潍坊之窗 2018-01-11 08:30:59

教育部:到2020年全国学前教育三年毛入学率达到85%

  ■本报记者朱菲娜01月11日,中央召开了改革开放后的第四次全国教育工作会议,会议强调了要逐步实现基本公共教育服务均等化,在教育部今日举行的例行发布会上,有记者问到,现在学前教育的比例已经达到了98.4%,挺令人震惊的,供需关系严重失衡“说到底,入园难反映的就是供需关系,《纲要》颁布实施以后,国务院出台的第一个文件就是国十条,《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,在这个《意见》的指导下,我们国家已经连续实施了两期的三年学前教育行动计划,推动学前教育走上了快速发展的轨道。

  ”北京市教委学前教育处处长张小红介绍,目前,北京市各类幼儿园共1253所,吕玉刚表示,但是确实我们学前教育面临新的挑战,这种挑战主要是来自两方面:一是二孩政策的实施必然造成带来我们需要入园的孩子增多,“按照户籍规划,目前1253所幼儿园能够提供学位25万个。

  为了解决这些问题,今年教育部会同有关部门又继续部署实施了第三期的学前教育行动计划,北京师范大学学前教育系教授刘焱接受中国经济时报记者采访时认为:“因为名额很少,当然就会产生名额分配的问题,有一些关系要照顾,就会产生门槛高,凭关系进的现象,归根结底是因为我们优质教育资源稀缺,吕玉刚说,怎么实现这个目标,下一步我们重点抓三方面的工作,一是扩资源,二是建机制,三是提质量。

  ”北京市政协教文卫体委员会特邀委员、北京一中原校长王晋堂接受记者采访说,要充分考虑人口变化趋势和城镇化的进程,做好新人口的测算,要以县为单位,做出幼儿园建设的布局规划,要大力发展公办园,要求每个乡镇都要至少建一所示范性的公办园,随着中国城市化率不断提高,大量儿童来到了城市。

  大村要独立建园,小村要联合办园,建立县乡村三级的学前教育网络,北京学前教育发展的总体规划显示,现有的学前教育资源原则上是可以满足户籍出生人口的入园需求,大家都知道,学前教育发展比较晚,不像我们义务教育乃至高中教育长期形成的一套还相对比较完善的体制机制。

  刘焱告诉记者,这个现象在北京最为突出,第一是钱的问题,第二是人的问题,不把这两个问题解决好,学前教育很难发展,从1996年到2018年这13年间,北京市内经过正规注册的幼儿园数量减少了一半还多。

  目前现在是有16个省份已经出台了幼儿园的生均公用经费标准,14个省份出台了编制标准,我们还推动其他省份加紧出台这两个标准”刘焱说,学前教育三期行动计划的中央的财政补助要加大对这方面的倾斜支持,对完善机制这方面的倾斜奖补。

  对此,王晋堂认为,计划经济体制下形成的以单位、集体办园为主,公益性和福利特点明显的学前教育体制被打破,企业的后勤服务社会化改革将许多企业幼儿园推向了社会,幼儿园从原有单位中剥离出来,纷纷被关停并转,导致幼儿园数量急剧下降,提高保育教育质量,要坚持以游戏为基本活动,实施科学保教,在这点上,政府应该是责无旁贷的,否则企业也没有动力。

  要进一步完善幼儿园的动态监管机制,制定幼儿园科学保教的科学评估体系,加强对各类幼儿园的规范监管和业务指导,提高保教质量水平,用政府资金建设的公立园因为拥有最好的教育资源,反而被那些有权有势者挤占了有限的名额,为权钱交易提供了土壤,还享受着相对低收费的“便宜”

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